FORMATIONS REFLEXES
REFLEXES & APPRENTISSAGES / REFLEXES & EMOTIONS
P R O C H A I N S A T E L I E R S :
Atelier Réflexes et Apprentissage
Dimanche 5 Février 2023, Villeurbanne COMPLET
Samedi 29 Avril 2023, Villeurbanne
Samedi 3 Juin 2023, Villeurbanne
Atelier Réflexes et Emotions
Dimanche 30 Avril 2023, Villeurbanne
Dimanche 5 Mai 2023, Villeurbanne
Dimanche 28 Mai 2023, Villeurbanne
Dimanche 4 Juin 2023, Villeurbanne
SUR RESERVATION A L'AVANCE, contactez-moi si vous êtes intéressé par l'un de ces ateliers. Vous devez suivre l'atelier "Réflexes et Apprentissage" impérativement en premier.
*Possibilité d'organiser un atelier à partir de 6 personnes (sur Lyon ou en France) et selon les disponibilités*
Les ateliers d'initiation sont des modules complets de formation sans certification, une initiation à l'intégration des réflexes clés en main, présentés en une journée.
Ils sont ouverts à tous les adultes et permettent de s'initier à l'Intégration Motrice Primordiale avec un thème précis selon l’atelier : développer nos compétences émotionnelles ou nos compétences d’apprentissage grâce aux réflexes archaïques.
Les outils enseignés sont utilisables pour soi et pour les autres dans un cadre familial ou professionnel. Aucun préalable n’est nécessaire pour s’inscrire à ces ateliers. Ces ateliers constituent une excellente introduction à l’IMP (Intégration Motrice Primordiale), mais ils peuvent également se suffire à eux-même car ils sont déjà très complets. Ils permettent d’acquérir de précieux outils pour favoriser notre équilibre, nos compétences physiques liées à l’apprentissage, l’estime de soi, notre bien-être, etc.
Vous devez suivre l'atelier Réflexes & Apprentissages impérativement en premier, je ne propose l'atelier Réflexes & Emotions seulement à des personnes ayant déjà suivi un atelier sur les apprentissages (avec moi ou un autre formateur certifié en IMP).
Chacun de ces ateliers se découpe en 3 parties :
Une partie théorique : ce que sont les réflexes, descriptif et implications de chaque réflexe proposé.
Auto-évaluation : apprendre à observer le taux d’intégration de chaque réflexe sur soi et autrui.
Réequilibrage : apprentissage d'activités à réaliser quotidiennement afin d’intégrer ces réflexes.
Un manuel comprenant la théorie et la pratique (évaluations et remodelages) est fourni lors de l’atelier.
Pour quelles raisons suivre un ou plusieurs de ces ateliers ?
Thématiques : Réflexes & Apprentissages // Réflexes & Émotions
Public visé : tous les adultes, dans le cadre personnel ou professionnel, enseignants, orthophonistes, psychologues, psychomotriciens, sophrologues, parents ainsi que toute personne intéressée par la thématique.
Prérequis : aucun. Vous devez suivre l'atelier Réflexes & Apprentissages impérativement en premier.
Durée : une journée de 9h à 17h.
Lieu : Lyon Perrache ou Villeurbanne République en fonction des disponibilités des salles.
Tarifs : 130€ par personne la journée, manuel de cours compris sur Lyon, me contacter pour les tarifs hors Lyon.
Inscription : Télécharger, remplir et envoyer le bulletin d'inscription avec un acompte de 30€ pour valider l’inscription.
*Possibilité d'organiser un atelier à partir de 6 personnes (sur Lyon ou en France) et selon les disponibilités*
Je peux m'inscrire ici : BULLETIN D'INSCRIPTION
P R O C H A I N S A T E L I E R S :
Atelier Réflexes et Apprentissage
Dimanche 5 Février 2023, Villeurbanne COMPLET
Samedi 29 Avril 2023, Villeurbanne
Samedi 3 Juin 2023, Villeurbanne
Atelier Réflexes et Emotions
Dimanche 30 Avril 2023, Villeurbanne
Dimanche 5 Mai 2023, Villeurbanne
Dimanche 28 Mai 2023, Villeurbanne
Dimanche 4 Juin 2023, Villeurbanne
SUR RESERVATION A L'AVANCE, contactez-moi si vous êtes intéressé par l'un de ces ateliers. Vous devez suivre l'atelier "Réflexes et Apprentissage" impérativement en premier.
*Possibilité d'organiser un atelier à partir de 6 personnes (sur Lyon ou en France) et selon les disponibilités*
À l’issue de l’atelier vous serez capable d’évaluer et de remodeler ces 4 réflexes vous-même :
Cet atelier présente 4 réflexes :
Réflexe Tonique Asymétrique du Cou
Réflexe Tonique Symétrique du Cou
Réflexe Spinal de Galant
Réflexe d’agrippement palmaire de Robinson
◊ Le Réflexe Tonique Asymétrique du Cou (RTAC)
Impact possible du réflexe sur :
la sphère motrice : dominance oculaire et auriculaire, coordination yeux/oreilles, coordination oeil/main, perception et orientation dans lʼespace, champs visuels et auditifs équilibrés et qui croisent la ligne médiane (le milieu), vision binoculaire et périphérique, coordination bilatérale : marche coordonnée, course, saut, jeux de balle, équilibre postural, etc.
la sphère cognitive : capacité à suivre des yeux de gauche à droite en croisant la ligne médiane (incidence sur la lecture et lʼécriture), concentration, capacité dʼattention et dʼécoute, développement du langage, compréhension et accès à la grammaire, aux mathématiques, à lʼorthographe, capacité à restituer les informations, etc.
la sphère émotionnelle : stabilité émotionnelle, capacité à relâcher les émotions, à “souffler”, à se relaxer, à se distancer, etc.
◊ Le réflexe d'agrippement palmaire de Robinson
Impact possible du réflexe sur :
la sphère motrice : coordination globale motrice de la main, de lʼagrippement et du maintien dʼobjets, de la manipulation dʼobjets, puis de la motricité fine : écriture, dessin, broderie, musique etc., distinction côté droit/gauche du corps, accès à la latéralité et à lʼéquilibre du corps par rapport au centre, coordination oeil/main, mains/bouche, main/ tête, et main/jambe, etc.
la sphère cognitive : compréhension, capacité à attraper les idées, développement du langage, bonne communication, écriture manuscrite : le geste dʼécrire et celui de capturer les idées, etc.
la sphère émotionnelle : capacité à lâcher prise, capacité à aller de lʼavant, confiance en lʼavenir, possibilité dʼaller vers lʼinconnu, capacité à verbaliser ses émotions, stabilité émotionnelle etc.
◊ Le Réflexe Tonique Symétrique du Cou (RTSC)
Impact possible du réflexe sur :
la sphère motrice : bonne position assise : contrôle de la position mains/genoux, différenciation et indépendance dans la coordination des mouvements du cou, des mains, des bras et des muscles supérieurs du dos, etc.
la sphère cognitive : effets positifs sur lʼécriture et la copie (surtout copie du tableau au cahier), amélioration de la vision, capacité dʼécoute des deux côtés, de distinction droite/ gauche, dʼorientation dans lʼespace, influence de manière positive la perception et la mémorisation, etc.
la sphère émotionnelle : confiance en soi, stabilité émotionnelle, etc.
◊ Le réflexe de Galant
Impact possible du réflexe sur :
la sphère motrice : impact sur la posture, lʼéquilibre, la gravité, la position du dos lorsque la personne est debout et assise, capacité à se tenir droit, coordination des membres inférieurs (jambes) et supérieurs (bras et haut du corps), possibilité de faire des mouvements autonomes, contrôle de la vessie, danse, etc.
la sphère cognitive : développement de la pensée, concentration, mémoire à court terme, capacité à réfléchir et à faire des liens, etc.
la sphère émotionnelle : capacité à prendre du recul et à aller de lʼavant, persévérance, droiture, honnêteté, autonomie, créativité, liberté, etc.
Étiquettes à gogo :
Voici une liste non exhaustive de comportements résultants la plupart du temps de réflexes nonintégrés et sur lequel, rappelonsle, l’enfant n’a pas d’influence :
L’agité :
Souvent étiqueté à tort d’hyperactif, cet enfant se tortille continuellement sur sa chaise, ne tient pas en place, s’affale sur son bureau, enroule ses pieds autour des pieds de sa chaise, se met à genoux sur sa chaise ou étend sa jambe sur le côté de son siège.
Les vrais responsables de ce comportement se nomment en fait réflexe spinal de Galant et réflexe tonique symétrique du cou (RTSC).
Le briseur de mines de crayon :
Il appuie tellementfort sur son crayon que la mine se casse.
Il appuie fortement sur son stylo au point de transpercer la feuille.
Punissez plutôt l’agrippement et le RTAC !
Le mélangeur :
Il a du mal à s’organiser, il inverse les lettres b/d/p/q, « sac » et « cas », ne connaît pas la droite et la gauche et n’arrive pas à suivre des indications pour trouver son chemin.
Moro et ce coquin de RTAC sont à blâmer.
Le maladroit :
Il fait tomber des objets, trébuche, se fait des crochespieds à lui même.
Dans certains cas il fait rire en faisant passer ses maladresses pour des clowneries.
Le vrai responsable est,encore lui, le RTAC et l’allongement croisé.
L’atelier permettra de comprendre l’impact et les liens de ces réflexes avec les capacités d’apprentissage : posture assise, lecture, écriture, concentration, etc.
Nous verrons comment tester ces réflexes et leur niveau d'intégration ainsi que les activités à pratiquer au quotidien (jeux de sacs de grains et de foulards, postures et mouvements rythmés) pour favoriser l’intégration de ces réflexes et leur maintien au niveau neuromoteur.
Inscription : Téléchargez le bulletin d'inscription et les informations pratiques : BULLETIN INSCRIPTION ATELIER IMP
Contactez-moi pour plus d'informations.
Et pour en savoir plus sur les réflexes archaïques, n'hésitez pas à consulter le site de l'IMP ici !
Adresse: HYPIONE
3 cours de la République
69100 Villeurbanne
Liste d'attente : M'inscrire sur liste d'attente
E-mail : grainesdesoi.psychomot@gmail.com
